请假条 老师好，我是 1 班的李明。今天是个快乐得都要跳起来的日子——妈刚给我订好了票，我要飞去美国读个为期一个月的网课。

本来想着周末还能在家陪陪狗子，但那个英语老师昨天跟我聊完，硬是逼着咱们班搞远程学习。

要是我去了，狗子就一个人窝在书房里，看着那堆没看完的英语书，估摸都得偷偷哭鼻子。 这次不是为了“逃课”，是确实想学。我最近看那些网课资料，发现里面提到的“沉浸式语言环境”特别有意思。

那会儿总认定学习就是死记硬背，结局才二年级就发现，光背单词毫无意义。

那些网课老师讲得生动，他们仿佛在跟你对视，讲那些复杂的语法点时，眼神里透着光。我看他们演示如何做英语演讲，背景全是那种国外的咖啡馆要么街边小店，画面感忒强了，彻底不像我们在教室那种死气沉沉的布景。并且，里面的练习环节设计得特别有趣，不是那种冷冰冰的填空，而是让你自己当主角去解决难题。

比如操作那个模拟的“英语直播”软件，要是操作不对，系统就会给你反馈，然后让你再试。

看着那些绿色的提示框和红色的毛病标注，我那种“我挺笨，我根本搞不定”的挫败感瞬间就被消除了，取而代之的是一种“哇，原来我能够！”的成就感。 自然，我也知道不能啥都不干就溜出去玩。我怕去了一两个月回来，成绩没跟上，班主任又日决我，那场面估摸比在学校被点名还要难听。

故此，这次请假主要是为了去现场“补课”，把那些在网课里的精彩瞬间补回来。 我打算利用寒假和接下来的零散工夫，尽量多去学校看看。每天雷打不动去语文教室坐一小时，哪怕只是看老师讲几道阅读理解，要么听几节新课文，也好过在家对着电脑发呆。

我想跟着老师一起体验那种“出于努力而拿到进步”的感觉，哪怕只是小小的一步。

要是能在那个“沉浸式语言环境”里再学几天，说不定真能有长进，回来接着干那些没做完的英语作业。 家里那台旧电脑我已经处理了，新电脑买好了，我想把那些网课资料下载下来，撇脱随时复习。并且，我想尝试去学校那个语言角活动，跟几个外教聊天，哪怕只是听听他们的英语发音，也比在家里闷头学强。毕竟语言这东西，光在屏幕上看是看不出来的，得跟真人面对面，跟真人讲话，自然就记住了。 这一个月工夫挺长的，要是我不去，估摸开学后连那个英语老师的课都听不懂。万一落下了，到时候补救起来更费事。

我想跟老师和爸妈合计一下，要是这次确实去不了，能不能在课上多安排一些关于英语阅读和口语的小测验？让我在课堂上也多练练手，别让我忒掉队。 我知道老师平时工作忙，我也知道家里经济压力不小，但这事确实非我不可。

我想借这个机会，好好调理一下身体，顺便长长见识。

要是能成天跟着网课里的老师并肩作战，那场面估摸比在学校上课有意思多了。我也怕去了没结局，回来还得挨骂，但为了那个“沉浸式”的学习体验，我还是豁出去了。 希望这次能顺利请假，也希望能早点回来。 学生：李明 202X 年 X 月 X 日