在学校的党建制度里，有一条铁律：团的学生张罗只能挂靠一个支部，不能“挂羊卖驴”就是多开几个支部。

这就造成了个中弊端，比如有的干事认定在团里干得比在别的张罗里香，要么有人认定团里的人多，他得去别的张罗找干事干。 便，为了规范这事，学校就出了个“团张罗介绍信”。

这个信，就是团里官方发给某个支部的，上面盖着团章，上面还写了哪位在哪个支部当干事，哪位负责张罗生活。它不只是是一张纸，它是团里管人管事的“身份证”。 要是没有这张信，那团里的人就不知道如何管，人的归属关系就乱了。

比如你Extension 里有个干事，他明明归于 2002 级 1 班，但他去 2002 级 3 班那边干活了。

这时候，要是他不拿团张罗介绍信，团里就不知道他是哪位，也不知道他到底在哪个支部。

这就害得了管理上的混乱，比如他可能就在 3 班支部应当参加团日活动，结局没去，要么在 2 班支部该干活，他却去 3 班支部干。 这难题在实践里挺常见。比方说，咱们学校有个大活动，要搞“团员志愿服务日”。

这时候，学校团中央就给各个学院发了一个函，说务必搞个大型活动。

可是，各个学院有各自的小支部，他们自己认定，我们这儿只有几个人，搞不了大活动。

这时候，要是他们不拿团张罗介绍信，就没人去张罗。

不拿信，那团里的人根本不知道哪位说了算，最终活动就搞不成了，要么搞成了小规模的“凑繁华”，根本达不到效果。 故此，张罗介绍信最直接的功能，就是告诉大家：“嘿，在我这支部，有团中央的人，有我让别的支部的人来干活。” 并且它还有一个挺现实的功能，就是解决人员“挂名”的难题。目前有些学生，明明在别的支部，名字却写在前面的支部干活。

这时候，团张罗介绍信就像个“定位器”。

比如你明明在 3 班支部，但张罗介绍信上写的是 2 班支部。

这时候，要是你在团小组里干活，那肯定是 3 班支部的人，你得去跟 3 班支部的人沟通。没人信，那你的工作就白干，团里的人也不知道你到底是在哪个支部干活，你的档案、你的考核、你参加团日活动，都在 3 班支部。 为了让大家明白，咱们得看看具体例子。 比如，咱们学校有个校级活动，要搞个大型的“团干部培训”。

这时候，学校团委给各支部发下来了。

可是，各个支部的老干部认定，我们这儿人数不够，几个人根本开不了一场大培训。

这时候，他们不拿团张罗介绍信，就没人敢推。出于没有介绍信，团里的人不知道 1 班、2 班、3 班分别有多少干事，也不知道他们各自能派多少人。

最终，结局可能是 1 班派了 2 个人，2 班派了 3 个人，3 班派了 1 个人。你要是去 1 班，结局发现派了 2 个人，你心里就堵得慌，认定自己是不是干多了。 这时候，团张罗介绍信就显得特别关键。它就像个“定盘星”。当团里的人拿着介绍信去找 1 班支部的时候，1 班看到信上写着“2 名干事”，心里就有底了：“哦，原来 2 班有 2 个干事，我派 2 个没难题。”这样，大家就都知道派多少人，都清楚各自该干啥，活动才能搞成功。 这就是团张罗介绍信最核心的用处——它把分散的几十个支部，用一张纸串起来，让团里的人知道，哪位在哪位这支部，哪位管哪位，哪位该干啥。

没有这封信，团里的人不知道，干事不知道，活动搞不起来，整个团的工作就是个瞎子摸象。 故此，这张介绍信，实际上就是团里给干事们发的“工作证”和“身份章”。它让每个干事都知道自己身在何处，归属何方，团里的人也知道如何找他们干活。

只要有了这张信，团的工作就一点都不乱，大家都能干得明白，活动都能搞起来，这才是它存有的根本意义。