高中学生补课申请书-高中学生补课申请书
关于申请参加“晚高峰”英语冲刺班的申请 亲爱的高老师,还有同学们,我想冒昧地提这个申请。最近在学校里,我哪怕是在食堂排队都忍不住盯着黑板发呆,脑子里全是选择题的坑,做一道题不到三分钟,大约都忘了我还没睡着。最近英语老师反复强调的“语法结构”和“词汇量”,我感觉像是在泡一杯又苦又涩的中药,每天喝下去都浑身难受。我目前的状态,不是不想学,而是忒想学却又学不会,那种感觉就像是你明明想帮哥们儿修车,结局自己搞砸了,心里 còn 内疚还要持续硬撑。 最近我试过了自己摸索,结局越抓越乱,作业本上的错题越来越多,英语成绩反而下滑了。我意识到,自己目前的短板忒明显了,好办的时态规则都记不住,长难句更是读着读着就卡壳,根本没法正常上课。并且我发现越晚越勤能,一晚上能睡三四个小时,第二天上课依然精力旺盛,脑子转得飞快,别人都犯困的时候我已经在笔记上划重点了。
不过这种靠熬夜硬撑的劲儿,显然不是长久之计,并且效率忒低,感觉身体快垮了。 故此,我找机会跟班主任说了,想参加这次晚高峰的英语冲刺班。我查了一下大纲,这个班主要是针对高中后期基础薄弱的同学,侧重语法体系和应试技巧,正好能解决我目前的痛点。并且这个班师资力量挺强大,大量老师都是名校毕业,实战经验丰富,不像我那会儿花忒多工夫在死记硬背上。最让我放心的是,班里有不少都是跟我一样遇到瓶颈的同学,氛围应当挺省事的,大家也不会出于基础差就嘲笑,更多的是互相鼓励。 我希望能在这两周里,把最难的语法点过一遍,把高频词汇彻底背透,把阅读理解的逻辑理顺。
要是能坚持下来,我想我的成绩能从目前的徘徊不前,确实有个小幅度提升。
更关键的是,我想治治那种“想学又学不会”的怪病,找回对英语的自信。托大家的福,我也能早点睡,让身体拿到真正松快,而不是带着累得慌和焦虑去上课。 自然,我知道这个申请不是件好办的事,需求我花更多的工夫和精力。并且我也明白,这是一个小步骤,不能把那个大目标压垮了。
要是老师认定工夫不够,要么认定我的基础确实忒差,那我愿意再调整盘算,就连寻思去图书馆自修要么找更合适的老师一对一,只要能提分就行。但我想先尝试这个方案,出于我信任自己还能行。 我想问问老师,这个班的工夫表安排得如何样,我能不能在周五晚上 6 点到 7 点半之间来上课?我保证上课一定认真听讲,作业不交白交,要是有不懂的,一定在课前问清楚。我知道这可能有点突兀,毕竟我的状态不忒好,能不能让我体验一下这种“进步”的感觉?要是能行,那咱们就赶紧把手续办了,明天早上赶紧去报到。 谢谢老师,也谢谢所相关心我的同学。我知道自己目前挺尴尬,但我不想再浑浑噩噩了,我想活着,我想有个稍好的状态。
故此,申请就定下来了,不管结局如何,我都愿意配合老师的安排,毕竟咱都是学生,哪位不想把日子过得有滋有味? 最终要说的是,我给自己的预期定得挺低,万一这次没效果,我也不会认定自己彻底完了。目前的状态只是暂时的,只要肯折腾,总能找到路。我就如此坚持一下,希望能看到明天的自己,不再是那个一直困得挺、脑子转不动的学生了。 再次申请,请老师给个机会。 此致 敬礼 学生:李明 2023 年 10 月 24 日
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